Что где когда вопросы школьники. Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" для учащихся старших классов с презентацией
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? Почему?»
Цели: углубление знаний учащихся, развитие внимания и логического мышления;
умение работать в команде.
Оборудование: 2 стола для команд соперников, карточка.
Ведущая. Добрый день, дорогие участники игры. Добрый день, уважаемые гости.
Сегодня мы проводим нашу игру «Что? Где? Когда? Почему?» Представляю вам команды участников: это команда «Почемучки» и команда «Умники и умницы».
Оценивать наших участников будут члены жюри (представление).
Желаем всем удачи. Зрители, ваши аплодисменты будут лучшей поддержкой для участников.
1 ТУР - ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС
По очереди командам вопрос. За каждый правильный ответ жюри начисляет 1 очко.
1 задание.
Какой герой А. Толстого продал азбуку и купил билет в кукольный театр? (Буратино)
В кого превращались 11 братьев-принцев из сказки Г. Х. Андерсена? (В лебедей)
Какой герой Р. Киплинга вырос в стае волков? (Маугли)
В кого превратился гадкий утенок из сказки Г.-Х. Андерсена? (В лебедя)
2 задание. Доскажи словечко - назови самых известных литературных героев.
Вопросы для 1-й команды.
Баба- ... (Яга).
Муха- ... (Цокотуха).
Черепаха... (Тортилла).
Пчела... (Мая).
Сова... (Бумба).
Братец... (Кролик).
Сивка- ... (Бурка).
Вопросы для 2-й команды
Курочка- ... (Ряба).
Крокодил... (Гена).
Домовенок... (Кузя).
Почтальон... (Печкин).
Красная... (Шапочка).
Кощей... (Бессмертный).
Старик... (Хоттабыч).
3 задание. Найди рифму и назови произведение и автора.
Вместо шапки на ходу он надел... (сковороду). (С. Я. Маршак. «Человек рассеянный».)
Вот мудрец перед Дадоном
Встал и вынул из мешка
Золотого... (петушка).
(А. С. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».)
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом... (клякса).
(К. И. Чуковский. «Мойдодыр».)
Пошла муха на базар
И купила... (самовар).
(К. И. Чуковский. «Муха-Цокотуха».)
II ТУР - ЛОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС
Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)
Перед каким человеком всегда снимают головной убор? (Перед парикмахером.)
Какой город самый сердитый? (Г. Грозный)
Как называется ребенок курицы? (Цыпленок)
Каким образом можно пронести воду в решете? (Заморозить)
Дом для денег? (Кошелек)
От чего утки плавают? (От берега)
По чему летают самолеты? (По небу)
III ТУР - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНКУРС
У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (Один)
На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного - на березе яблоки не растут.)
Катится по столу колесо - разноцветное оно. Один угол у него красный, другой зелёный, а третий - синий. Какого цвета будет следующий угол, когда оно докатится до края стола? (Никакой. У колеса нет углов.)
Что случится с вороной через 3 года? (Ей пойдет четвертый год.)
Если съесть 1 сливу, что останется? (Косточка)
Много - люди, а один? (Человек)
МУЗЫКАЛЬНАЯФИЗМИНУТКА
IV ТУР - КОНКУРС ПО ПОЗНАНИЮ МИРА
В конкурсе участвуют капитаны команд. Ведущая задает им вопросы. Задача капитана - дать правильный ответ быстрее своего соперника. За каждый правильный ответ начисляется 1 очко.
Южное дерево? (Пальма)
Мелкая зимующая птица? (Воробей)
Птичий дом? (Гнездо)
Нос птицы? (Клюв)
Переход через реку? (Мост)
Насекомое, дающее мед? (Пчела)
Место, где растут овощи? (Огород)
Дом для лошади? (Конюшня)
Сильный ветер со снегом? (Метель)
Ядовитые грибы? (Поганки, мухомор)
Из чего делают подсолнечное масло? (Из семечек подсолнуха.)
Сухая трава? (Сено)
Что остается после сгорания дров? (Уголь)
Дом для машины? (Гараж)
Человек, который живет рядом? (Сосед)
Подземная железная дорога? (Метро)
Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)
Как иначе называют Деда Мороза? (Санта Клаус)
Орган зрения? (Глаза)
Они прячутся под ногтями. (Микробы)
Самый маленький палец? (Мизинец)
Домашний Дед Мороз? (Холодильник)
V ТУР - КОНКУРС "УГАДАЙ-КА" (пословицы и поговорки)
1. Какой блин обычно получается комом? (первый)
2. Какая птица всегда своё болото хвалит? (кулик)
3. Чего не выкинешь из песни? (слова)
4. Без чего не бывает дыма? (без огня)
5. Что следует ковать, пока оно горячо? (железо)
6. Кого дело боится? (мастера)
7. Что, согласно пословице летит, когда рубят лес? (щепки)
9. Какому подарку в зубы не смотрят? (коню)
10. Не имей 100 рублей, а имей 100 ... (друзей)
12. Не по словам судят, а по чему? (по делам)
13. Что оторвали на базаре любопытной Варваре? (нос)
14. Какой фрукт падает недалеко от своего дерева? (яблоко)
15. Когда приходит аппетит? (во время еды)
16. Чего не утаишь в мешке? (шила)
VI ТУР- КОНКУРС "МУЗЫКА"
1. На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена? (гармошка)
2. Кто пел песенку "Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл?" (колобок)
3. Сколько нот в нотном стане? (7)
4. Какую ноту кладут в суп? (соль)
5. Какая нота может быть предлогом? (до)
6. Из скольких линий состоит нотный стан? (5)
7. Какой композитор сочинил лучшие свои произведения, будучи глухим? (Бетховен)
8. Как называется ансамбль из четырёх музыкантов? (квартет)
9. Группа, которая имеет название такое же, как и часть растения ("Корни")
10. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это славный наш... (рояль)
11. Кто управляет оркестром? (дирижёр)
12. Под какую музыку шагают солдаты? (марш)
13. Забренчит нам, угадай-ка, веселушка… (балалайка)
14. На чём играл кот Матроскин из Простоквашино? (на гитаре)
VII ТУР- КОНКУРС "РЕДАКТОР".
Перед вами текст, в котором допущены ошибки. Вам нужно за 5 минут отыскать и исправить все ошибки.
Карточка:
Я шол полесной дарошки в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинафки. У апушки милькали белыи ромашки на высокой ношки.От апушки к диревне тянулась паляна за паляной синела речька. Около речьки паслось стадо
Исправлено (для жюри):
Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки. У опушки мелькали белые ромашки на высокой ножке. От опушки к деревне тянулась поляна, за поляной синела речка. Около речки паслось стадо. (25 исправлений)
Ведущая.
Наша игра пришла к финалу.
Мы потрудились все на славу.
Пора итоги подводить,
Не грех команды наградить!
Проводится награждение команд.
Игра «Что? Где? Когда?» для детей подготовительной группы в детском саду
Цель:
Обобщить, систематизировать, закрепить знания детей пройденного материала.
Задачи: 1. Учить отвечать на вопросы, отгадывать загадки. Закреплять знания о математических представлениях, развитие речи, знания русских народных сказок.
2. Развивать слуховое и зрительное восприятия, любознательность, коммуникативную речь детей;
3. Воспитывать в детях интерес к занятиям-играм, мотивацию к обучению; самостоятельность, доброжелательность, выдержку, умение слушать товарищей, не перебивая их.
4. Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
5.Развивать умение работать самостоятельно, выполнять четко заданные инструкции. Развивать логическое мышление на материале загадок.
Оборудование:
игровое поле со стрелочкой вопросы в конвертах,черный ящик,лед, сказочные герои - Карлсон, Золушка, Буратино, Мальвина, Незнайка; картинки - банка с вареньем, хрустальная туфелька, портфель; конверты с заданиями; индивидуальные листы с буквами алфавита, красный и синий карандаши на каждого ребенка;бейджики,медали
Содержание игры
1 этап. Мотивационно-побудительный (цель - настроить детей на игру, определить цели игры)
Дети входят в группу, встают в круг вокруг воспитателя.
Поздоровайтесь с гостями,
Улыбнитесь всем вокруг,
И скорей вставайте в круг.
Руку дайте другу слева,
А затем соседу справа,
Передай ему тепло, чтоб везде всегда везло.
- Ребята, везение сегодня вам всем пригодится. Я самый главный Грамотей в стране Знатоков. В эту страну я вас и приглашаю отправиться, предлагаю вам поиграть в игру «Что? Где? Когда?», вы будете моими помощниками. И стать знатоками сможете, только пройдя всю игру до конца и выполнив все задания. Вы целая команда, чтобы победить в игре, вы должны быть внимательными, активными, показать все, чему вы научились на наших занятиях.
- Вы готовы начать игру? Приглашаю вас занять места за игровыми столами. (Дети садятся за столы)
2 этап. Основной - игровой (звучит музыка -фонограмма из игры «Что? Где? Когда?»)
Внимание! Внимание! Против моих маленьких игроков играют сказочные герои, чтобы получить задание, вы должны отгадать сначала сказочного героя. Начинаем игру. Звучит фонограмма «Волчок» из игры.
На игровом поле со стрелочкой 6 конвертов -секторов, сейчас
стрелочка остановилась на секторе №1 .
Против знатоков играет первый сказочный герой.
На доске появляется картинка «Банка с вареньем».
-Скажите, какому сказочному герою принадлежит этот предмет? (Дети отвечают: Карлсону)
Молодцы. Воспитатель выставляет изображение Карлсона
Карлсон играет против знатоков. Открываем конверт с заданием № 1. Воспитатель читает: «Уважаемые знатоки, вы должны определить с какой буквы пишется ваше имя, найти эту букву в алфавите и закрасить ее нужным цветов: синим - если это согласная буква, красным - если гласная»
Задание 1 «Раскрась букву»
- вам нужно на листе алфавита найти первую букву своего имени и раскрасить ее.
Воспитатель по ходу выполнения детьми отслеживает правильность выполнения и задает вопросы: Какая это буква? (согласная). Что ты можешь еще сказать о ее звуке, какой он? Как он звучит в твоем имени?
Звучит фонограмма «Волчок»
Воспитатель: Наша стрелочка переходит к следующему заданию -сектор №2.
Против знатоков играет герой № 2.
На мольберте появляется картинка «Хрустальная туфелька».
Воспитатель: Скажите, какому герою принадлежит этот предмет обуви? (Золушка)
Послушаем задание от Золушки.
«Уважаемые знатоки! Я очень люблю решать задачки. Но сегодня растерялся и не знаю, правильного ответа. Помогите мне пожалуйста найти его найти.
Задание 2 «Весёлые задачки».
1. На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал ещё один
И уселся рядом с ним.
Кто ответит из ребят,
Сколько стало всех щенят? Итак, правильный ответ: (2)
2. У Алёнки в гостях
Два цыплёнка в лаптях,
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане
И корова в юбке,
В тёплом полушубке.
Кто ответит нам скорей,
Сколько собралось гостей? Итак, правильный ответ: (7)
3. Как-то четверо ребят
С горки покатились.
Двое в саночках сидят
Сколько в снег свалились? Итак, правильный ответ: (2)
4. Девять сосисок мама купила.
Киска одну через час утащила!
Сколько сосисок досталось нам? Итак, правильный ответ: (8)
На табло вносятся очки
Продолжим игру. Звучит фонограмма «Волчок»
Воспитатель передвигает стрелочку на сектор №3
.
Против знатоков играет сказочный герой- звучит загадка:
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Буратино предлагает вам разгадать что находится в черном ящике
Итак, внимание, вносится чёрный ящик. Вы должны по вопросу, угадать, что в нём находится.
Без досок, без топоров,
Через речку мост готов:
Мост как синее стекло,
Скользко, весело, светло. Итак,правильный ответ: (лёд)
Из чего состоит лёд? Итак,правильный ответ:
(из воды)
Какое свойство воды имеет лёд? Итак, правильный ответ:
(твёрдое)
Музыкальная пауза
Итак, мы поиграли и пора вернуться к вопросам
Продолжаем игру. Звучит фонограмма «Волчок».
Стрелочка переходит к сектору№ 4.
Против вас играет герой, узнайте его:
А эта дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, - ….
Правильно ребята, это Мальвина, она умная девочка и учила своих друзей. Мальвина хочет проверить вас, что вы знаете о геометрических фигурах
Задание№
4 «
Назовите геометрические фигуры
»
Перед вами геометрические фигуры круг, прямоугольник, треугольник.
Назовите предметы похожие на данные геометрические фигуры.
Стрелочка переходит к сектору №5
Против знатоков играет сказочный герой:
Я одеваюсь очень модно,
Поколочу кого угодно,
На все вопросы отвечаю:
«Отстаньте, братцы, я не знаю!» (ответ: Незнайка)
Задание № 5 «
Внимание, Блиц -вопросы:»
1. Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится? Курочка или петушок.
2. Каким гребешком не причешешься?
3. Под каким деревом прячется заяц во время дождя?
4. На берёзе 6 больших шишек и 2 маленьких. Сколько всего шишек на берёзе?
5. Кого в лесу больше: медведей или зверей?
Ответы детей.
Правильные ответы: 1 - утёнок, 2 - гребешком петуха, 3 - под мокрым, 4 - ни одной, 5- зверей.
Стрелочка переходит к сектору №6
Внимание вопрос:
«Угадай мелодию» (Звучат фонограммы из детских мультфильмов. Дети отгадывают их названия).
Музыкальная пауза! Дети исполняют песню "Улыбка".
Ребята, вот и закончилась наша осенняя встреча на игре “Что? Где? Когда?” со счетом 6:0 в вашу пользу. Молодцы! Мы вас поздравляем!
Знатоки, а что вам сегодня больше всего запомнилось на игре?
Вам понравилось быть знатоками?
Спасибо вам за интересную игру, а мы с вами встретимся на игре в следующем сезоне
Список литературы:
1. Алябьев Г. М. «Утренники в детском саду» г. Новосибирск изд. "Риф плюс -книга»,2004г.
3. Кувашова Н. Г. «Праздники в начальной школе» г. Волгоград изд. "Учитель»
В клуб приглашаются наши знатоки! (МУЗЫКА)
1. Ведущий специалист по аудио и видео аппаратуре - Г. Роман
4. Самая наблюдательная - К. Александра
7. Самый задумчивый - Е. Кирилл.
8. И самая-самая-самая - капитан команды В. Елизавета.
А теперь я познакомлю вас с правилами игры!
Вы видите на игровом столе стоит волчок со стрелкой и лежат конверты. На каждом конверте написана цифра, она указывает номер вопроса, на какой конверт покажет стрелка нашего волчка, тот конверт мы вскрываем и читаем задание. Знатоки должны ответить на все вопросы, которые находятся в 8 конвертах. За каждый правильный ответ знатокам дается 1 очко.
Оксана Халеева
Интеллектуальная игра : «Что? Где? Когда ?»
Предварительная работа :
Словарная работа : элитарный, знатоки, интеллект , фиксируется.
Подготовка атрибутов к игре.
Подбор музыкального репертуара, беседы о временах года, о днях недели, решение математических задач, отгадывание загадок, игры, чтение произведений.
Материалы и оборудование : круглый стол с секторами, волчок со стрелкой, компьютер, диск с муз репертуаром, конверты с заданиями, медали, «черный» ящик, гонг с молоточком, песочные часы, приз «Мудрая Сова» , скрипичный ключ, смайлики, стулья для жюри, ручки, чистые листы, счетные палочки, деньги, зеленка, воздушный шарик, фотоаппарат, видеосъемка, рисунки : совы, улитки, «5 отличий» , часы.
Цели :
Совершенствование и закрепление знаний, умений и навыков, полученных ранее;
Учить соблюдать правила и умение слушать ответы и дополнять их;
Совершенствовать монологическую, диалогическую речь.
Задачи :
Познание
Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление;
Совершенствовать умение отвечать чётко, ясно, понятно : полным, доказательным ответом;
Активизировать мышление с помощью развивающих дидактических игр;
Развивать смекалку, быстроту реакции, эрудицию;
Упражнять детей в решении логических задач.
Коммуникация
Учить детей работать в микрогруппе, воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре;
Побуждать детей к свободному речевому общению;
Воспитывать чувство удовлетворения от совместной работы.
Музыкальные паузы выполняют следующие функции :
1. Развлекательную – создают благоприятную атмосферу;
2. Релаксационную – снимают напряжение, вызванное негативными эмоциями, перегрузками мышц, нервной системы, мозга;
3. Воспитательную – формирует моральные и нравственные качества;
4. Обучающую – давать новые знания, умения, навыки и закреплять их;
5. Коррекционную – «исправлять» эмоциональные, поведенческие и другие проблемы ребёнка;
6. Профилактическую – предупреждают появление психических заболеваний;
7. Лечебную – благотворное влияние физических упражнений в сочетании с художественным словом многократно усваивается.
Ход игры
Сегодня 16 апреля. Московское время 9 часов 30 минут. И мы начинаем прямую трансляцию игры весенней серии «Что? Где? Когда ?» (звучит музыка «Что наша жизнь – игра !» )
Здравствуйте, уважаемые гости, болельщики и участники игры. Мы рады приветствовать вас в нашем элитарном клубе «Что? Где? Когда ?» .
Сегодня мы с вами собрались на необычный праздник – праздник ума, смекалки, находчивости, соревнования и взаимопомощи. В каждой игре, как известно, есть свои правила. Разрешается : думать, слушать, обсуждать, отвечать и рассуждать. Запрещается : ссориться, шуметь, ворчать, перебивать друг друга, кричать.
Предлагаю участникам разделиться на 2 команды (достают из мешочка смайлики 2-ух цветов, придумать название, выбрать капитана.
Вот теперь всё готово и можно начинать. Приглашаю игроков под аплодисменты зрителей занять свои места. Каждая команда приглашается за круглый стол.
А сейчас я вам представлю еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придётся сегодня принимать непростые, очень важные решения (представление жюри) .
После окончания игры, экспертное жюри, посовещавшись, примет решение, кто из вас, своим трудом и интеллектом , заслуженно получит главный приз нашей игры «Мудрую Сову» , которая своим зорким взглядом будет следить за игрой.
Давайте познакомимся с правилами игры :
1. Капитаны команд по очереди выходят к центральному столу, крутят волчок (звучит музыка) .
2. Стрелка волчка указывает на сектор с конвертом. А вопросы для нас приготовили всеми нами любимые герои мультфильмов и сказок. Свои хитрые вопросы, трудные задания спрятали в конверты на нашем игровом поле.
3. Команда обсуждает варианты ответов. На это дается 2 (3) минуты. Время фиксируется с помощью песочных часов.
4. После звукового сигнала (удар в гонг) команды приступают к обсуждению. Отвечает один из игроков, выбранный капитаном или сам капитан.
5. Если во время ответа игроки команды подсказывают, шумят, то балл команде не засчитывается.
6. В одном из конвертов целых 7 вопросов – это БЛИЦ – вопросы, на которые должны быстро ответить капитаны команд. Если хоть на один вопрос они не ответят, очко присуждается команде сказочных героев.
Итак, мы начинаем игру! Дорогие игроки, желаю Вам больших успехов в предстоящей игре.
1. Конверт от кота Леопольда.
Вопрос задает кот Леопольд. В моей коллекции очень много часов, но моя голова закружилась как стрелки часов. Помогите, пожалуйста, найти только правильные часы (5 вариантов, из которых 1 правильный) . Часы все одинаковые.
2. БЛИЦ – вопросы от Карлсона.
Сколько месяцев в году? (12)
Сколько углов у круга?
Сколько ушей у трёх мышей? (6)
Сколько рогов у двух коров? (4)
Назовите соседей вторника.
Сколько хвостов у 4-ёх котов? (4)
Кого называют «кораблем пустыни» ?
Музыкальная пауза
Песня «Почемучки»
3. «Вопрос – ответ» от Дюймовочки.
Сколько ног у паука?
Сооружение через реку (мост)
У какого насекомого уши на ногах?
Сколько ног у жука(6)
Без чего не выловишь рыбку из пруда? (без труда)
На тарелке колобок-
Золотой горячий бок
А тарелка голубая,
Не видать конца и края (солнце и небо)
Птица, у которой клюв накрест (клёст)
На берёзе 6 больших шишек и 2 маленьких. Сколько всего шишек на березе? (ни одной)
Кто кусается комар или комариха?
4. Задание от Винни – Пуха.
За 2 минуты из счетных палочек выложить одно животное.
Музыкальная пауза
Физкультминутка «Это тоже я могу»
5. Вопросы от Буратино.
Как называют средство передвижения новорождённого? (коляска)
Котёнок Гав из мультфильма гавкает или тявкает? (мяукает)
На ноге - колено, а на руке -? (локоть)
Где это бывает? Человек стоит, а лестница шагает? (в метро)
С тремя глазами живет, по очереди мигает, как мигнет, порядок наведет (светофор)
Маленький, кругленький, а за хвост не поднять (клубок)
Тетка Федосья красила колосья,
На клёне – листья, на рябине – кисти (осень) .
Чёрный ящик
В брюхе – баня,
В носу – решето,
На голове пупок,
Всего одна рука,
И та на спине (Чайник)
6. Задание от Золушки. «Найди 5 отличий»
7. Задание от Попугая Кеши «Угадай, что зашифровано» .
Соединить по точкам с цифрами сову и улитку.
8. Задание от Айболита «Отгадай слова по признакам» .
Поможем отгадать слова по признакам :
Вязаные, кожаные, рабочие, теплые (Рукавицы)
Грибной, проливной, моросящий (Дождь)
Скользкое, душистое, банное (Мыло)
Глубокая, мелкая, фарфоровая (Тарелка)
Апельсиновая, арбузная, хрустящая (Корка)
Музыкальная пауза
Песня «Постоянно в нашем доме шум и гам…»
Чёрный ящик
1. Назывались одинаково, но одни были хищные, а другие травоядные (Динозавры)
2. Их делают из бумаги и металла. У одних людей их много, у других – мало. В разных странах их называют по разному. Что это? (Деньги)
3. Всем я людям помогаю
От микробов защищаю
В пузыречке я живу,
С ватной палочкой дружу
Если ты поранился
Мы с бедою справимся. (Зелёнка)
4. Круглый, гладкий как арбуз
Цвет - любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка
Улетит за облака (Шарик)
5. Интересно , это кто же
Появился из яйца?
Весь зелёный, непохожий на обычного птенца.
Мы ему сказали : «Здравствуй!»
Посмотрели – он зубастый (Крокодил)
Наша игра окончена . Пока жюри подводит итоги, наши знатоки дарят всем присутствующим танец под названием «3 кита» .
Объявляется команда – победитель (вручается «Мудрая Сова» ).
Поздравляю вас с победой! Вы всем доказали, что вы смекалистые, умные, и весёлые ребята, много знаете, умеете быстро отвечать. Хочу похвалить вас за выдержку, умение слушать друг друга. Я думаю, эти знания очень пригодятся вам в школе. Молодцы!
Мудрая Сова очень довольна вашими ответами и просит вручить вам медали.
Вы сидели и играли
И надеюсь не скучали
Но закончилась игра –
Расставаться нам пора.
И давайте на прощанье,
Скажем дружно…
Все : ДО СВИДАНИЯ!
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Цели:
1) способствовать проявлению индивидуальности каждого учащегося, раскрытию многогранности своих интересов;
2) содействовать развитию творческих способностей, познавательных интересов учеников, развитию инициативы и самостоятельности;
3) пробуждать интерес учащихся к энциклопедическим знаниям, к решению нестандартных задач;
4) способствовать воспитанию умения радоваться творческим находкам, маленьким открытиям, общаться, дружить, поддерживать друг друга и помогать друг другу.
Материал и оборудование:
Дипломы;
Эмблемы;
Карточки для записи ответов;
Компьютер, проектор, экран,
Мультимедийная презентация;
Чёрный ящик;
2 игровых места (стулья, столики для играющих расставлены полукругом);
Таблички с названием команд.
Ход игры.
Слайд 1
Звучит музыка, участники игры рассаживаются за столами.
Слайд 2
Ведущий: Я рада приветствовать вас, уважаемые игроки, на нашей интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Это игра веселых, находчивых и умных. Сегодня мы собрались на необычную игру, в которой вы должны проявить эрудицию, сообразительность и смекалку, а также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе.
В игре примут участие 2 команды знатоков. Давайте с ними познакомимся.
Команда 1- «Знайки», капитан…….
Команда 2 – «Умейки», капитан….
Ведущий: Весело и с пользой игру нам провести.
И в этом нам поможет прекрасное жюри.
В состав нашего жюри входят…
Ведущий: Прошу жюри занять свои места.
Жюри будет оценивать ваши ответы. Надо только внимательно слушать, правильно и быстро выполнять задания по сигналу. Ответы необходимо записывать на карточках. Капитаны команд передают карточки с ответами членам жюри.
Если задание выполняется правильно, жюри начислит баллы. За каждый правильный ответ 1 балл.
Слайд 3-4
Ведущий: Прежде, чем начать соревнование, познакомьтесь с правилами игры :
1. Игра «Что? Где? Когда?» состоит из 13 вопросов.
2. Все команды играют одновременно.
3. Ведущий зачитывает вопрос, после чего у команд есть ровно одна минута на его обсуждение.
4. Задача команды – своевременно дать верный ответ на вопрос, заданный ведущим.
5. В случае правильного ответа команда получает 1 балл. В случае неправильного ответа баллы не вычитаются.
6. Баллы, которые вы заработаете сегодня, определят победителей и призёров турнира.
Слайд 5
Ведущий: Итак, участники готовы? Начинаем.
Слайд 6
Вопрос №1. (Звучит гонг)
Дядя Степа починил это устройство , дотянувшись до него без лестницы. Причиной неисправности был залетевший внутрь воробей. (Отсчёт времени).
Слайд 7
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Светофор
Жюри: подведение итогов.
Слайд 8
Вопрос №2. (Звучит гонг)
В кукольном мультфильме «Шапокляк» песня о нём начинается со слов «Медленно минуты уплывают вдаль». Ответ дайте двумя словами. (Отсчёт времени)
Слайд 9
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Голубой вагон
Жюри: подведение итогов.
Слайд 10
Вопрос №3. (Звучит гонг)
Свинья, собака, ворона, заяц. Эти животные известны всем малышам. Назовите имя хотя бы одного из них. (Отсчёт времени)
Слайд 11
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Хрюша, Филя, Каркуша, Степашка
Жюри: подведение итогов.
Слайд 12
Вопрос №4. (Звучит гонг)
Кто в европейских мифах соответствует нашему мужичку- с- ноготок? (Отсчёт времени)
Слайд 13
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Гном
Жюри: подведение итогов.
Слайд 14
Вопрос №5. Чёрный ящик.
Ведущий: Чтобы узнать, что находится внутри чёрного ящика, вы должны отгадать загадку.
Телёнок носом в север тычется,
Хоть где отыщется. (Отсчёт времени)
Слайд 15
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Жюри: подведение итогов.
Слайд 16
Вопрос №6 . (Звучит гонг)
Что можно приготовить, а съесть нельзя? (Отсчёт времени)
Слайд 17
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Домашнее задание
Жюри: подведение итогов.
Слайд 18
Вопрос №7 . (Звучит гонг)
Эти две ягоды упоминаются в песне, мелодию которой вы слышите. (Звучит мелодия песни «Калинка-малинка). (Отсчёт времени)
Слайд 19
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Калина/малина
Жюри: подведение итогов.
Слайд 20
Вопрос №8 . (Звучит гонг)
Своей няне Арине Родионовне он посвятил строки: «Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!» (Отсчёт времени)
Слайд 21
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Александр Сергеевич Пушкин
Жюри: подведение итогов.
Слайд 22
Вопрос №9. (Звучит гонг)
Почему медведь зимой сосёт лапу? (Отсчёт времени)
Слайд 23
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
У медведя в середине зимы кожа на лапах меняется.
Они чешутся, зудят.
Вот мишка в полусне и слизывает старую подошву.
Жюри:
подведение итогов. 
Слайд 24
Вопрос №10. (Звучит гонг)
Название цветов ирисов в переводе означает это явление. (Отсчёт времени)
Слайд 25
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Радуга
Жюри: подведение итогов.
Слайд 26
Вопрос №10. (Звучит гонг)
В сказке Шарля Перро этот овощ стал средством передвижения. (Отсчёт времени)
Слайд 27
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Тыква
Слайд 28
Вопрос №11. (Звучит гонг)
Герой «Хоббита», гном Торин, получил свое прозвище за использование в бою части этого дерева. (Отсчёт времени)
Слайд 29
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Дуб
Жюри: подведение итогов.
Слайд 30
Вопрос №12. (Звучит гонг)
Начало извержения такого объекта изображено на картине Брюллова «Последний день Помпеи». (Отсчёт времени)
Слайд 31
Ведущий: Внимание! Правильный ответ!
Вулкан
Жюри: подведение итогов.
Слайд 32
Ведущий: Наша игра подошла к концу. Знатоки сегодня держались достойно, давали правильные ответы и успешно справились со всеми заданиями. Молодцы! Жюри подводит окончательные итоги, и мы узнаем победителей сегодняшней игры «Что? Где? Когда?». Слово предоставляется жюри.
Слайд 33
Награждение победителей.
Список используемых источников и литературы.
Соколов, А.В. Сценарии школьных праздников. /А.В. Соколов, М.: 2002.-192 с.
Узорова, О.В., Нефедова, Е.А. Все предметы начальной школы в викторинах / О.В. Узорова, А.Е. Нефёдова, М.: 2000. – 134 с.
Внеклассная работа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://slob-skola5.narod.ru/sk5.files/METODIKA/vneklassa/viktorina.htm (
Картинки для презентации. [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.livegif.ru/