Сценарий конкурсной программы для собак. Внеклассное мероприятие: «Собака — верный друг
МБОУ Шипуновская общеобразовательная средняя школа имени А.В. Луначарского
Собака – друг человека
сценарий внеклассного мероприятия
для учащихся 5-6 классов
Выполнила:
Крутько Наталья Александровна
учитель биологии
высшей квалификационной категории
Шипуново, 2013
Цели:
Познакомить детей с историей одомашнивания собаки.
Расширить знание детей о породах собак, их назначении.
Воспитывать любовь к четвероногим друзьям.
Подготовка к мероприятию:
1. Книжная выставка «Такие верные и разные собаки».
2. Стенгазета «Собаки- существа, любящие нас больше, чем самих себя».
3. Выставка рисунков «Мой любимец».
4. Электронная презентация о породах собак.
5. Музыкальное оформление (Пропала собака, Люси)
6. Плакаты:
«Собака - не футбольный мяч. С ней приходится иметь дело и после игры», «Плохо воспитанную и необученную собаку перевоспитать трудно», «Собака в доме - это радость», « Будь человеком! Тогда тебе будет другом каждая собака!», «Они - не мягкие игрушки», «Человек - друг собаки».
Ход занятия
I .Организация класса.
II .Основная часть.
Ребята я сегодня пришла в вам со своим другом. А кто он? Я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь узнать тему нашего занятия.
Не говорит, не поет,
А кто к хозяину идет,
Она знать дает.
Правильно, мы сегодня будем говорить о собаках. Наше мероприятие посвящено всем вам известному домашнему животному, верному другу человека – собаке. Ирландская старинная поговорка гласит: «Дом без ребёнка, собаки или кошки - это дом без любви и радости».
Первая страница «Дикие собаки».
Ученые долго спорили, но потом пришли к единому мнению, что предком собаки является именно волк, а не шакал.
В давние времена первобытному человеку потребовался друг и сторож, а так как охота тогда была главным занятием, человек позавидовал быстроте и чутью собаки, с этого и началось. Собака пришла к пещере человека и стала охотиться вмести с ним. Но человеку понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал настоящим другом. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом-пещеру. Собака стала помогать человеку: отыскивать дичь, приносила ее хозяину, помогала человеку защищаться, вступала вместе с воинами в битву.
Ребятам раздаю шаблоны собак, они рисуют цвет шерсти, форма носа, ушки, глаза. И начинаем разговор, что вы знаети об этих признаках. Учащиеся отвечают, учитель дополняет о каждом признаке .
Цвет зависит от гена. За длину шерсти зависит гены, отвечающие за длинную шерсть, жесткую шерсть_ например у таксы там один ген отвечает.
скрученная шерсть – Спаниели, один ген рецессивный.
курчавая шерсть- разные гены.
Нюх у собаки –один из самых чувствительных среди всех домашних животных. В ноздрях у собак находиться в 40 раз больше нюхательных луковиц, нежели у человека. Нос у собаки всегда влажный потому, что через него испаряется влага, и тем самым выводится часть тепла тела, влажный нос легче определяет направление, откуда идет запах.
Слух. Человек таких звуков, которые слышит собака не слышит.
Собаки легко могут повернуть уши к источнику звука, и быстро определить откуда идет звук. Движению ушей помогает 18 мышц, которые позволяют собаке повернуть или приподнять уши.
Зрение у собаке развито меньше, чем у человека. Собака видит только серые и черные тона, более 40 оттенков серого цвета она различает.
Возраст собак:
1год собачьей жизни равен за 7 лет человеческой. В среднем собачей век 13-15 лет. У некоторых пород 15-17лет.
3х летний пес равен 26 годам человека, пес в этом возрасте полон сил.
15лет собаке она считается долгожителем прожившая до 86 лет. Собаки мелких пород дожившей до 14 лет.
Собаке крупной породы до 10 лет является долгожителем. Для догов срок жизни может стать неопределенный 8 летний рубеж.
Ребята, а что вы знаете о породах собак?
Игра с детьми по рядам, кто больше знает о породах собак?
За правильный ответ дается житон.
Раздаются на парту породы собак с описанием пород, и начинают учащиеся рассказывать о своих собаках.
Вторая страница «Породы собак».
На свете множество собак
И на цепи и просто так:
Собак служебных - пограничных,
Дворовых, «шариков» обычных,
И молодых пугливых шавок,
Что тявкать любят из-под лавок,
И тех изнеженных болонок,
И не на что уже не годных-
Бродячих псов, всегда голодных.
Первые одомашненные собаки, скорее всего, были и сторожами, и помощниками на охоте. Затем исторически сложилось деление собак на группы в зависимости от их хозяйственного назначения. Первыми появились охотничьи и сторожевые собаки, позднее - декоративные собаки, от которых не требовали никакой службы. Такая классификация пород собак является в значительной степени условной. С развитием человеческого общества область применения некоторых пород собак радикально изменилось. В наибольшей степени это относиться к охотничьим собакам, которые в настоящее время либо находятся на грани исчезновения, либо переходят в разряд домашних любимцев. Многие из них нашли применение на службе в полиции, в социальной сфере (собаки- проводники слепых).
Охотничьи
Комнатно-декоративные.
Пастушьи породы
Сторожевые, розыскные и служебные породы
Немецкая овчарка .
Распространенные крупные породы собак из группы служебных. Это смышленые, умные, легко дрессированные собаки, обладающие острым чутьем, но для этого у них должен быть один хозяин. Их используют для розыскной службы, охраны государственных границ. Немецкие овчарки чаще других пород используются для сопровождения слепых.
Лайка.
Это собака среднего роста. Для лаек характерно сухое крепкое телосложение, высокий постав заостренных подвижных ушей, хвост крючком или тугой « баранкой» закинут на спину. Эти собаки любят охотиться, бесстрашные, с молниеносной реакцией в схватке со зверем, выносливы, с живым подвижным нравом.
Пекинес.
Это небольшая комнатная собака, обладает оригинальной внешностью. Шерсть длинная, густая, прямая. Несмотря на небольшой рост, собака сильная, смелая, с чувством собственного достоинства. Собака сохраняет до самой смерти редкую игривость. К ее недостатком можно отнести то, что пекинес разборчив в еде и храпит во сне.Есть множество историй о маленьких собачках, которые держали свечи для императора или сидели возле него и лаяли, оказывая людям почести. Шли годы, и эти маленькие собачки стали особой дворцовой породой. Потом их стали называть собаками Китайской империи. Но почему же львиная собачка? Это название было обусловлено не только их внешностью. Считалось, будто именно эти собачки были воплощениями львов, которых Будда делал из своих пальцев.
Ребята, а вы можете рассказать, а собака которые вам помогала в жизни. Расскажите свои случаи.
Третья страница «Собака- помощник человека»
«У нас собаку уважают недаром:
Собака на фронте была санитаром, связистом, сапером.
Порою, собаки на танки фашистов бросались в атаку.
Да, на войне получалось и так,
Что «тигры», «пантеры»
Боялись собак.»
По всем военным дорогам прошли более 68 тысяч собак, которые внесли неоценимый вклад в дело Великой Победы над врагом.
Животные работали нюхачами, искальщиками мин, поводырями, вытаскивали раненых из развалин, вывозили с поля боя тяжелораненых, подвозили боеприпасы, грузы.
И в мирное время днём и ночью собаки помогают охранять священные рубежи нашей Родины. Они преследуют нарушителей границы, беря неразличимый порой след, помогают задерживать и обезвреживать врагов нашей Родины.
Собака – ищейка – гроза всех нарушителей закона. Она ищет следы, наркотики, украденные ценности.
Собаки облегчают тяжелый труд чабана: пасет овец, охраняет и защищает их от хищников.
Собаки поводыри - запоминают маршруты и водят по ним своего слепого хозяина.
Лабрадор Колли
Колли порода этой собаки проявляет искреннюю заботу и любовь. Чаще всего каждый год в США награждают собак- героев, при пожарах и на воде.
Эти собаки способны вынести любые детские игры, но наедине нежелательно ребенка оставлять, ваш питомец обороняясь может случайно укусить мучащего его ребенка.
Лабрадор – порода обладает высоким болевым порогам, поэтому дети могут смело брать этих собак за уши и крепко обнимать.
В освоении космического пространства собаки также сыграли большую роль. Прежде чем человек проник в космос, на разведку к звездам поднялась собака Лайка.
Человечество по достоинству оценило бескорыстную собачью службу. Во многих странах поставлены памятники собакам. В Париже поставлен памятник сенбернару Барри, спавшему во время снежных заносов 40 человек .
Памятник в Париже сенбернару Барри
Четвертая страница «Легенды о собаках»
Легенда о боксере
Бог, сотворив животных и человека, подумал, что ему понадобятся и собаки. И придумал и сотворил самых разных и могучих мастиффов, и стройных легконогих борзых и легкомысленных пуделей и прочие полезные или просто красивые породы. Но как-то всё ему не очень нравилось, хотелось создать собаку-совершенство. Не слишком большую и не маленькую, сильную и прыгучую, выносливую и очень ловкую, изумительно сложенную. И вот, наконец,модель удалась. Бог отложил ещё мягкую статуэтку собаки на просушку и ушёл отдохнуть. Свежеслепленная собака, однако, была очень нетерпелива. Она слышала, что Бог назвал её совершенством и возгордилась. Объявила себя повелителем всех собак и потребовала от них подчинения. Маленькие собаки не возражали, но большие отказались признать её первенство. Зарычали и оскалились. У новой собаки немедленно вскипела кровь, она, забыв о том, что глина ещё не затвердела, кинулась в бой на ближайшего соперника и от удара её нос сплющился. На шум прибежал Бог, забрал незадачливое творение в руки и начал смеяться. Потом пожурил собаку и сказал: занимаясь совершенством твоей фигуры, я забыл про характер. Отныне будешь менее вспыльчива и более терпелива. А твой сплющенный нос тебе останется навсегда - как память и предостережение.
А сказки о собаках вы знаети?
Литературный конкурс.
Много прекрасных стихов, повестей, рассказов и сказак посвящено собаке. Вы их, несомненно, читали. А хорошо ли запомнили? Вот сейчас и проверим.
1. Назовите любимую обувь Шарика из повести Э.Н.Успенского «Трое из Простоквашино». (Кеды)
2. Какой кличкой, созвучной названию дерева, наградил собаку А.В.Чехов? (Каштанка.)
3.Какая собака из одноименного рассказа И.С.Тургенева пала жертвой помещечьего произвола? (Муму.)
4.В какой сказке собачка гавкала: «Тяф, тяф! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину замуж не берут!» («Морозка».)
5.»Человек собаке друг /Это знают все вокруг… Из какого мультфильфа эти строчки? («Бобик в гостях у Барбоса».)
Ребята, а есть сегодня проблемы с нашим другом? Если есть назовите ее? А можно ли как-то ее решить?
Пятая страница «Не бейте брошенных собак»
«
Не бейте брошенных собак.
Их много - где кусты, заборы...
Им тяжело забраться в бак,
Чтоб перерыть очистков горы.
Не бейте брошенных собак...
И вечный голод, вечный страх
Стоит в глазах собак упреком,
Заледенел, замерз в глазах,
Замерз в глазах... Так одиноко...»
/
Р.Рождественский
«Не бейте Брошенных собак...»/
Шестая страница «Викторина для любознательных»
1 тур
1. Как называется «общежитие» для собак? (псарня)
2. Где в Росси стоит памятник собаке?(Под Петербургом. пос. Колтушино, Центр имени И.П.Павлова)
3. Как звали собаку, впервые полетевшую в космос? Когда это было? (Лайка, 1958г)
4. Какая собака чаще всего мелькает на экране телевизора? (Филя, передача « Спокойной ночи, малыши»)
5. Каким собакам обрубают (купируют) хвост? (Бульдогам, доберманам и догам)
6. В чем главное отличие зрения собаки от человеческого? (Собака различает только черные и белый цвет)
Имена многих собак остались в истории. Одни – как герои книг, другие – благодаря собственным подвигам и заслугам. В этом конкурсе вам нужно вспомнить как можно больше кличек собак, собачек, щенков, псов.
Вопросы
Как звали:
1. Собаку доктора Айболита? (Авва.)
2. Собаку, помогающую деду и бабке тянуть из земли репку? (Жучка.)
3.Песика, которого Чебурашка и Крокодил Гена знакомили с Львом Чандром? (Тобик.)_
4.Маленькую собачку охотника Пульки из сказки Н.Н.Носова «Приключения Незнайки»? (Булька.)
5. Первых собак –космонавтов? (Белка и Стрелка.)
Я надеюсь, что после этого занятия, вы будете относиться к собакам с любовью, как верному своему другу, и она будет вам отвечать тем же.
Предлагаю вам сделать фото на память, можете взять моего друга на руки и он вместе с нами будет на фото.
Итог. Рефлексия. Что вы узнали на занятии?
Сегодня я узнал…..
Было трудно….
Я выполнял задание…..
Я понял, что……
Теперь я могу…..
Урок дал мне для жизни….
Библиографический список.
1. Ачкастова, Н.В. Я познаю мир.- М.: Издательство «Олимп», 2002.
2. Гусев, В.Г. Охотничьи собаки.- М.: Издательство «Лесная промышленность», 1981.
3. Никулина, Т.Н. Декоративные собаки.- М.: Издательство «Лесная промышленность», 1988.
4.Журнал «Читаем, учимся, играем» статья «Как собака подружилась с человеком» стр. 48-52 №7 2002год
5. Журнал» Читаем, учимся, играем» статья «Мордочка, хвост и четыре ноги» стр90-97. №7 2009год.
6.Журнал «Читаем, учимся, играем» статья «Четвероногим-за верность и преданность», №7 2007год
Внеклассное мероприятие "Собачий ринг". Сценарий
Тарасова Светлана Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ"Новоандреевская ООШ"Описание: Это мероприятие для детей 4-5 классов, задание разнообразные, интересные, познавательные.
Предварительная подготовка: Рисунки детей, чтение литературы о собаках.
Цель: воспитание бережного отношения к животным;
Задачи: развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку;
повышать ответственность за тех кого приручили;
воспитывать культуру общения.
Оборудование: записи песен о собаках, фотографии собак, рисунки детей.
Ход мероприятия:
В классе звучат песни о собаках.
1 ведущий: Едва мы чуть-чуть обогнали мартышку,
К воротам прогресса направив шаги, -
За нами сейчас же погнались вприпрыжку
Порою с пути нам случается сбиться
Кругом темнота и не видно не зги),
Но нам не дадут насовсем заблудиться –
Мордочка, хвост и четыре ноги!
Пусть в чаще свирепые хищники воют –
Тебе не страшны никакие враги.
- Не бойся, мы рядом! – тебя успокоят
Мордочка, хвост и четыре ноги.
А если порою тоска тебя гложет
(Бывает такая тоска – хоть беги!),
Поверь, что никто тебе так не поможет,
Как мордочка, хвост и четыре ноги.
Маленечко мяса, маленечко каши…
(Короче, влезать не придется в долги!)
Матрасик в углу… И вот они – наши:
Мордочка, хвост и четыре ноги. (Л. Керн)
2 ведущий: Догадались, о ком идет речь? Ну конечно же, это собака. Собака с давних пор была другом человека, и, наверное, неспроста. Джером.К.Джером в своем произведении" Трое в лодке, не считая собаки" писал: "Пусть ваша жизненная ладья будет легка и несет лишь то, что необходимо: уютный дом, простые удовольствия, двух-трех друзей, достойных называться друзьями, того, кто вас любит и кого вы любите, кошку, собаку..." Итак, мы начинаем. Прошу разделиться на две команды. И большая просьба - не собачиться во время игры!
1 ведущий: Мы начинаем наш "Собачий ринг",первый конкурс " Сказочная собакиада". (Командам по очереди задаются вопросы.)
1. Пес дяди Федора.(Шарик).
2.Какой пёс носил на лапе часы?(Артемон, сказка А.Толстого "Золотой ключик или Приключения Буратино")
3.Собака, которая помогала деду тянуть репку. (Жучка).
4.Как звали собак, одна из которых пригласила в гости другую в отсутствии дедушки?(Бобик и Барбос, рассказ Н.Носова).
5 На чем играл бременский пес! (на гитаре).
6.Как звали собаку Элли из произведения "Волшебник Изумрудного города"? (Тотошка)
7.В какой сказке старого пса выгнали из дома, а потом вернули и стали ухаживать за ним?("Жил был пес")
8. Как звали собаку из Пушкинской сказки? (Соболько).
2 ведущий: (Играет "Собачий вальс")Продолжим, и дальше у нас "Собачий концерт".Вспомните и назовите песни, в которых говорится о собаках. Кто больше? ("Собака бывает кусачей", "Пропала собака", "Люсси", " Не дразните собак", " Человек собаке друг", "Песня про собаку"(Приключение Электроника) и т.д.)
1 ведущий: Все знают, что по животным можно определять погоду. Так вот следующий конкурс " Собачий барометр". Сейчас я буду говорить "собачьи приметы", а вы должны будете сказать к чему это.
Приметы: 1. Собаки душераздирающе воют на всю округу.(к землетресению).
2.Собаки валяются на снегу, катаются по нему. (к метели).
3. Собака катается по траве, тихо поскуливая. (к ливню).
4.Собака растягивается, подолгу неподвижно валяясь на спине.(о приближающем потеплении).
5.Собака зимой ест снег.(это свидетельствует о приближающемся ненастье и усилении мороза).
6.Собака много спит.(к ненастью).
7.Собака свернулась клубком.(к холоду).
8.Собака залезла в воду.(к дождю)
2 ведущий: А теперь повеселимся, вспомните и расскажите анектот про собаку. Ну кто больше?
В черном черном доме
В черной черной комнатке
Сидит черная черная собака
- Зачем я все в черный покрасила?
***
Сидит Большая коричневая собака,
А рядом с ней черная с подпалинами
- Собака, а собака я тебя сем!
- Сначала выучи твердый и мягкий знак.
***
Кошка придумала песню:
Пёсики-колёсики, смешные вы такие,
бегают, да бегают собачки все за нами,
не догонят, не догонят нас они - борзые, лабрики, овчарки, да фокстерьер.
***
В нашу-то, в нашу-то
Зимнюю пору
Собачка примерзла ушами к забору.
***
Собака друг человека,
но не друг остальных
***
Я так одинок, - жалуется холостяк приятелю. - У меня нет никого на свете, кроме этой единственной собаки.
- А ты купи еще одну собаку)))
***
Разговаривают двое малышей. Один из них спрашивает:
- Сколько лет твоему брату?
- Год.
- Странно... Моему щенку тоже год, но он ходит в два раза лучше твоего брата
- И что здесь странного? Ведь у него в два раза больше ног.
***
- Какая у вас красивая собака! Она, наверное, умная?
– Еще бы! Вчера вечером во время прогулки я сказал ей:
«Кажется, мы что-то забыли». И что вы думаете она сделала?
– Наверное, побежала домой и принесла эту вещь?
– Нет, она села, почесала за ухом и стала думать, что это могло бы быть...
1 ведущий :А теперь у нас " Аукцион собачих пословиц и поговорок", побеждает тот, кто последним называет пословицу или поговорку.
(Вот где собака зарыта. Две собаки грызутся, третья не приставай. (Две собаки дерутся - третья не приставай.) Заживет как на собаке. Знает собака, чье мясо съела. И собака помнит, кто ее кормит. Любит как собака палку. Маленькая собака - всю жизнь щенок. Собаке - собачья смерть.Собака лает, ветер носит. Собачий холод. Чушь собачья. Хоть собачий рот, зато лисий хвост. Язык собачий, а ум телячий. Лезешь в волки, а хвост собачий. Кто идет на большие дела, не оглядывается на собачий лай. в такую погоду и собаку на улицу не выгонишь. Живут как кошка с собакой. и другие)
2 ведущий: А теперь конкурс" Кто больше" .Вам необходимо назвать как можно больше пород собак. Та команда, которая называет породу последней и станет победителем.(Болонка, колли, спаниель, такса, сеттер, дог, чау-чау, бульдог, легавая, бультерьер, мастиф, боксер, овчарка и другие)
1 ведущий: Дальше у нас " Собачье кино" , вы должны вспомнить и назвать фильмы с участием собак.
(" Каштанка", "Бетховен", "Четыре танкиста и собака"," Белый Бим, черное ухо", " Белый Клык", " Скупи Ду"," Ко мне, Мухтар", " Собачья работа", "102 долматинца", и т.д.)
2 ведущий: "Собакоразмышлизмы", так будет называться следующий конкурс. Каждой команде дается одно изречение, которое игроки должны объяснить: 1команда: " Жить как кошка с собакой". 2 команда: "Знает собака, чье мясо съела".
1 ведущий: А теперь конкурс, который называется "Чушь собачья", я задаю вопросы, если вы со мной согласны говорите "Да", а если нет - говорите "Чушь собачья".Поехали.
1.Верите ли вы, что в Санкт - Петербурге есть памятник собаке? (да)
2.Верите ли вы, что в зоопарке Барнаула есть вольер с различными породами собак?(чушь собачья)
3.Верите ли вы, что существует собака добывающая жемчуг? (чушь собачья)
4.Верите ли вы, что собака способна определить, свой или чужой поднимается на лифте? (да)
5.Верите ли вы, что виляющий хвост у собаки выражает радость?(да)
6.Верите ли вы, что есть собака, которая весит 15 граммов?(чушь собачья)
7.Верите ли вы, что в Париже есть памятник сенбернару, спасшему 40 человек и погибшему от рук 41.(да)
8.Верите ли вы, что собак запрещено перевозить в каком -либо транспорте? (чушь собачья)
9.Верите ли вы, что в Англии самое уважительное отношение к собакам?(да)
10.Верите ли вы, что собака в городе Славгороде, умеет говорить? (чушь собачья)
2 ведущий: Творятся в мире
Чудеса -
Сегодня днем
Я встретил пса!
Красивого,
Огромного,
Совсем-совсем
Бездомного!
И я привел его
Домой,
Кормил
Вареной колбасой,
Теперь мы с ним
Играем:
И прыгаем,
И лаем!..
Но брат сказал:
- Бедняга!
Ведь это же
Дворняга!
Сосед сказал:
- Уродина!
Ведь пес-то -
Беспородина!!!
На что мне эта мода?!
Я всем сказал вокруг:
- Мне не нужна порода,
МНЕ НУЖЕН ДРУГ! (Николай Грахов) Вот и мы Вам желаем, что бы у Вас были такие же верные, надежные друзья.
1 ведущий: Любите собак за их преданность, способность помочь в трудную минуту, развеселить и успокоить Вас в нужное время.
Подведение итогов.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа п.г.т. Осинки
Название внеклассного мероприятия (игровой программы): «Мой четвероногий друг»
Возрастной адресат программы: 8 – 9 лет (учащиеся 2 – 3 классов)
Место работы: ГБОУ СОШ п.г.т. Осинки, Безенчукский район, Самарская область
Пояснительная записка
В настоящее время актуальной является проблема занятости ребёнка во внеурочное время. Как научить малыша с пользой проводить это время? Как отвлечь его от компьютера? Как научить общаться со сверстниками, с окружающими? На помощь приходит игра.
Игровая программа «Мой четвероногий друг» рассчитана на учащихся 2 – 3 классов и призвана решать следующие задачи:
- Расширять представление учащихся о мире собак.
- Развивать коммуникативные способности, уважительное отношение к окружающим, любознательность.
- Прививать любовь к животным.
- Развивать творческие, артистические способности учащихся.
Данная игровая программа позволяет отправиться в путешествие, где детям предстоит петь, танцевать, участвовать в викторинах, заниматься стихосложением, проявлять смекалку. Немаловажным элементом является соревновательная форма программы, именно в соревновании рождаются азарт и стремление покорять вершины неизведанного.
Сценарий (в том числе и стихотворный материал) сочинён автором (Чижовой С.А.).
Развлекательно-познавательная программа
«Мой четвероногий друг»
Здравствуй, публика честная!
Отложи-ка все беседы!
Вы готовы? Выступаем!
На сцене группа «Непоседы»!
Песня на мелодию «Прованс»
Приветствуем, друзья, (Слайд 1)
Сегодня вас на этой сцене!
Нам обойтись нельзя
Сегодня здесь без приключений.
Готовы танцевать
И петь для вас мы до упада.
Друзья, должны вы знать:
Аплодисменты нам награда!
Припев: Здесь и сейчас мир открывает нам шире двери.
Лишь прихвати с собой смекалку, настроенье.
Ждут приключенья. Без сомненья, откроешь много тайн.
Верь в удачу. И она настигнет. О-о!
Ребята! Я думаю, что сегодня в этом праздничном зале собрались самые весёлые и самые любознательные. И наша встреча обещает быть задорной и увлекательной. Но для начала давайте познакомимся. Меня зовут … А это мои помощники – группа «Непоседы». А теперь нам хочется узнать, как зовут вас. По команде «Громче!» каждый из вас выкрикнет своё имя. Готовы?
Громче!
Замечательно! Есть среди нас и …
Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие в мир тайн и сказок. А чтобы интереснее было путешествовать, мы с вами разбились на 2 команды.
Те ребята, которые получили солнышко, вошли в состав команды «Солнышко». А ну-ка, «Солнышки», поднимитесь, покажитесь. Представьте, пожалуйста, своего капитана.
Те ребята, которые получили звёздочки, вошли в состав команды «Звёздочки». А ну-ка, «Звёздочки», отзовитесь. Представьте, пожалуйста, своего капитана.
Проверим, какая команда дружнее: чья команда дружнее и громче выкрикнет своё название по призыву «Громче!»?
Внимание: «Громче!»
Молодцы! Трудно вам будет соперничать. Обе команды сильны и дружны.
А ещё труднее придётся нашим уважаемым членам жюри, которым предстоит выявить сильнейшего в нашей сегодняшней встрече.
Итак, начинаем.
Первым делом определим, кому же будет посвящено наша встреча. Для этого нужно отгадать загадку:
Он пушистый и игривый.
У него нет густой гривы.
Часто он хвостом виляет
И при встрече громко лает. (Собака)
Речь пойдёт о собаке (Слайд 2) , а точнее о щенке, который совсем недавно пропал. Посоветуйте, ребята, что нужно сделать, чтобы найти пропавшего щенка? (Повесить объявление) (Слайд 3)
Спасибо, дорогие друзья! Я так и сделаю – воспользуюсь объявлением, да не простым, а музыкальным. Ребята, а вы хотите принять участие в поиске пропавшего щенка? Тогда все дружно исполняем караоке (Слайд 4) – так дружно, чтобы щенок нас услышал. Посмотрим, какая команда будет наиболее активна.
Приглашаем на сцену наших музыкальных помощников. Маэстро, музыку!
Песня «Пропала собака»
Висит на заборе, колышется ветром,
Колышется ветром бумажный листок.
Пропала собака (3р) по кличке Дружок.
Щенок белоснежный. Лишь рыжие пятна.
Лишь рыжие пятна и кисточкой хвост.
Он очень занятный (2р). Совсем ещё глупый доверчивый пёс.
А дождь-забияка листочек закапал.
И буквы, и строчки заплакали вдруг.
Найдите собаку (2р). Вернись поскорее, мой маленький друг.
Молодцы! Объявление дано. Итак, в поисках пропавшего щенка предлагаю отправиться в путешествие с незатейливым названием «Мой четвероногий друг». (Слайд 5)
ШУМ ВЕТРА. УРАГАН
Что случилось? Что за ветер? Настоящий ураган! Ветер дует вправо – наклонились вправо. Ветер дует влево – наклонились влево. А это настоящий смерч (вращение).
Вот так занесло нас – прямо в Сказочную страну! (Слайд 6)
Напомню, что в Сказочной стране для исполнения желания (а нам надо найти пропавшего щенка) нужно пройти 3 испытания.
От такого урагана в Сказочной стране всё перемешалось, всё перепуталось. Приглашаю вас заглянуть в гости к сказочным героям. (Слайд)
Шапокляк и Хоттабыч
Ведущий: Речь пойдёт об этой даме.
Вы её узнайте сами:
Пакостит, вредит, шалит.
Людям ни за что грубит.
Делает всё кое-как,
Потому что … (Шапокляк).
По дорожке она шла
И кувшинчик вдруг нашла.
Шапокляк: Что за прелесть? Что за чудо? (Появляется старик Хоттабыч)
Напугал, дед! Ты откуда?
Хоттабыч: Джин я, госпожа. Спасибо!
Как же здесь у вас красиво!
Наконец, освободился!
Сколько лет я здесь томился! (Берёт кувшин)
Шапокляк: Ты не болен, старый дед?
Как ты влез сюда?
Хоттабыч: О, нет!
Заколдован я жестоко.
Сам я родом аж с Востока.
Шапокляк: Где твоя трахти-бидох?
Борода где? В чём подвох?
Госпожа теперь тебе я!
Право я сейчас имею
Загадать всё, что хочу:
Самолёт! (Слайд 7) Как полечу!
Нет! Хочу я BMW (Слайд 8) ,
Чтобы мчаться по шоссе.
А ещё хочу…
Хоттабыч: Старушка,
Получи свои игрушки! (Слайд 9)
У тебя одно желанье
Лишь осталось…
Шапокляк: Наказанье!
Ты кого назвал старушкой?
Доходяга ты с макушкой!
Слушай, дед, ты госпожу –
Вот что я тебе скажу:
Лезь в кувшин скорей обратно!
Ну и как? Тебе приятно? ...
Боже мой! Что натворила?!
Я желание сгубила!
Тук-тук-тук! Любезный дед!
Выходи скорей!
Хоттабыч: Обед
У меня уже начался.
Я с тобою замотался!
Спать пора мне год, другой.
Всё. Пора мне на покой!
Шапокляк: Ах, я глупая девчонка!
Был же милый старичонка!
Надо было не грубить.
Надо дружно с людьми жить!
Помните, друзья, об этом!
Добру учит сказка эта!
Почтальон: Тук-тук-тук!
Шапокляк: Кто там?
Почтальон: Это я – почтальон Печкин. Принёс журнал «Мурзилка»! Тьфу ты!
Телеграммы я принёс.
Шапокляк: Бросьте их! Я столько слёз
Пролила, вас ожидая.
Почтальон: Бабушка, вы кто такая?
Шапокляк: Ах, ты, глупый мужичонка!
Получи!
Почтальон: Вы что? Легонько!
Шапокляк: Легче некуда, лопух!
Почтальон: Вы пронзаете мой слух!
Шапокляк: Я не так сейчас пронзю!
Оревуар, друзья. Спешу!
(Чижова С.А.)
Итак, сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. Ребята, чему же научила вас эта сказочная история? (Быть вежливым)
Посмотрим, что за телеграммы принёс почтальон Печкин. … Вот оно что – телеграммы от известных собак.
Конкурс № 1 «Узнай известного пса»
Внимание командам – объявляется 1 конкурс нашего путешествия, в которое мы отправились в поиске пропавшего щенка. Это конкурс «Узнай известного пса». (Слайд 10)
Всё очень просто: зачитывается телеграмма; поднимается рука; жюри определяет, кто был первым; заслушивается ответ; определяется верный.
Итак, определите, от кого телеграмма.
ТЕЛЕГРАММЫ
- « Я - друг дяди Фёдора и Матроскина». (Шарик)
- «Я горда тем, что лаяла на слона» (Моська)
- «Я дружу с Мальвиной и Буратино» (Артемон)
- «Я участвовала в вытягивании репки» (Жучка)
- «Я путешествовала вместе с Элли в Изумрудный город» (Тотошка)
- «Я – герой сказки Н. Носова, побывавший в гостях у Барбоса» (Бобик)
- «Я – герой рассказа Н. Носова, прокатившейся «зайцем» в чемодане с дырочками» (Дружок)
- «Я – друг семи богатырей, пытающийся спасти царевну от проделок мачехи» (Соколко)
- «Я – пёс из кинофильма «Приключения Электроника» (Рэсси)
Первый конкурс завершён. Слово жюри. (Результаты выносятся на табло)
Конкурс № 2 «Конкурс капитанов»
В следующем конкурсе нашего поединка честь команды будут отстаивать капитаны. Объявляется конкурс капитанов. (Слайд 11) Капитаны, на сцену!
Не секрет, что маленький щенок требует особого ухода. А знаете ли вы, уважаемые капитаны, что необходимо, чтобы содержать щенка?
А это мы сейчас проверим. Перед вами изображение предметов по уходу за различными животными. За ограниченное время (пока будет звучать музыка) вам нужно выбрать только то, что необходимо для щенков. Итак, начали. (Звучит «Финская полька»)
Проверим.
Слово жюри.
Конкурс № 3. Викторина «Породы собак»
Ну и, наконец, пришло время 3 конкурса. Объявляется викторина по определению пород собак. (Слайд 12) Вниманию команд предлагается изображение собаки. Кто первым поднимет руку, тот и называет породу собаки. Одновременно проверим наблюдательность команд – помнят ли они, как выглядел пропавший щенок. Кто первым даст знать, что на экране появился пропавший щенок, тот принесёт своей команде дополнительный балл. Ну, а уважаемое жюри, как всегда, просим быть на чеку.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ПОРОДЫ СОБАК» (Слайды 13-40)
Так какова же порода пропавшего щенка? (Сенбернар)
Замечательная порода. Этих псов на горных перевалах обучали спасать людей, находить их под снегом, отогревать и показывать верную дорогу. Так было спасено множество людей, попавших в беду.
Наступило время подведения итогов. Слово жюри.
Основные конкурсы завершены, но до окончания нашего путешествия жюри вправе добавить баллы более активной команде.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ЖЮРИ
Ребята, с вашей помощью мы прошли 3 испытания в Сказочной стране, но почему же пропавший щенок не объявляется? Наверное, нужно произнести волшебное заклинание (Слайд 41) :
Мы так много угадали.
В сказке шли то вниз, то ввысь.
Долго, пёс, тебя искали.
Наконец-то, появись!
А вот и пропажа! (Выходит щенок и поёт песню)
Песня «Человек собаке друг»
Человек собаке друг – это знают все вокруг.
Понятно всем, как дважды два, нет добрее существа!
Лапу первым подаёт. Волю нервам не даёт.
Ещё никто не замечал, чтобы хоть раз он зарычал!
Он не лает, не кусается. На прохожих не бросается.
И на кошек – ноль внимания! Вот это воспитание!
Щенок: - Здравствуй, милая хозяйка!
Вижу, что тебе несладко.
Радуйся: я жив – здоров!
Буду защищать твой кров!
Жучке бегал я помочь (Слайд 42)
Убежала мышка прочь!
Вместе ухватились крепко –
Вытянули чудо-репку!
Есть хочу! Готовь обед!
Детворе физкультпривет!
Очень приятно, дорогие ребята, что вы не остались равнодушны ни ко мне, ни к переживаниям моей хозяйки. Так давайте же веселиться!
Вы готовы вилять хвостиком, как я? (Показ) Не слышу! Громче!
Вы готовы махать ушками, как я? (Показ) А ну-ка, вместе!
Вы готовы работать лапками, как я? (Показ) А ну-ка, вместе!
Тогда начинаем собачью дискотеку! Танцуют все!
ТАНЕЦ (Слайды 43, 44)
Замечательно повеселились. Осталось лишь накормить голодного пса. Без вашей помощи, ребята, мне не обойтись. Нужно хором закончить стихотворные строчки и определить, верно ли полученное утверждение. Если вы согласны с придуманным словом, хлопайте. Если не согласны – топайте.
Стихотворение «Обед для щенка» (Слайды)
1.Положу щенку я в миску
Эту чудную … (сосиску). (Слайд 45)
2.Есть не хочет пёс ватрушку –
Угощу его … (петрушкой). (Слайд 46)
3.Чтоб щенок работал чётко,
Положу ему … (селёдку). (Слайд 47)
4.Чтоб щенок не брызгал злостью,
Угощу его я … (костью). (Слайд 48)
5.Что ж, щенок мой молодец!
Пусть получит … (огурец). (Слайд 49)
6.Каждый день в районе часа
Ест щенок мой только … (мясо). (Слайд 50)
Большое спасибо за помощь. Как хорошо, когда всё хорошо кончается! Щенок найден, накормлен. Уж теперь-то я его от себя ни на шаг не отпущу. Всё потому, что это мой четвероногий друг. И нет на свете преданнее существа, чем собака. Именно поэтому по всему свету за преданность, смышлёность и верность собакам устанавливали памятники. Внимание на экран. (Слайды 51-56)
Вера Александровна Булавко
Сценарий КВН «Собаки - наши друзья»
Цели мероприятия :
а) практическая – контроль сформированности лексических навыков по теме недели.
б) образовательная – расширение кругозора.
в) воспитательная – воспитание толерантности.
г) развивающая – развитие логического мышления, коммуникативные навыки.
д) побудительная – проявлять настойчивость, находчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь.
Задачи мероприятия :
Совершенствование навыков МФО и ДФО.
Развитие логического мышления
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание участвовать в играх.
Развитие памяти, активности, творческого потенциала школьников.
Оснащение мероприятия : Картинки разных пород собак , существующих памятников собакам ; два одинаково разрезанных рисунка косточки, платок, поднос, пять тарелок; продукты для проведения конкурса «угадай что лежит на тарелке» ; вилки одноразовые; мяч, два обруча, кегли, маски собак , рисунок флажка (2 шт) для конкурса «повтори задание» , счётные палочки.
Подготовка мероприятия :
Всю неделю была проведена подготовительная работа по изучению темы «Собаки – братья наши меньшие » . Воспитателем был подобран дополнительный материал разных пород собак , картинки памятников различным собакам и др ., был составлен список вопросов. Подготовлены рисунки для конкурса, дидактический материал.
Правили игры :
Участие принимают все воспитанники группы. В начале игры дети делятся на две команды и надевают шапочки с изображением разных пород собак . За каждый выигранный конкурс дети получают фишку в виде косточки, в конце игры фишки подсчитываются и побеждает та команда у которой их больше.
Ход мероприятия
Ведущий : Мы рады приветствовать вас, дорогие друзья , на необычном празднике - ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Сегодня мы много будем разговаривать о собаках - наших умных , добрых и смелых друзьях .
В настоящее время в мире насчитывается более 400 пород собак . Их принято разделять на служебных, охотничьих и декоративных.
Служебные собаки помогают человеку в какой-либо работе. Они чуткие, смелые, способны к тренировке, преданы хозяину. Многие из них принимают участие в различных соревнованиях. Поэтому служебные собаки распространены и популярны во всём мире.
Охотничьи собаки - одна из самых больших групп и используются для различных видов охоты.
Декоративные собаки создают домашний уют. Они различаются окрасами и величиной. В семьях они близкие друзья взрослым и детям .
И сегодня к нам пришли необычные гости - собачки . Они расскажут о себе сами, с удовольствием повеселятся и примут участие в различных конкурсах.
(Под музыку появляются дети в шапочках с изображением одной породы собак для каждой команды и встают на против друг друга).
Участникам предстоит сегодня пройти много конкурсов, а оценивать их будет наше уважаемое жюри. (Члены жюри : Заведующая, методист, музыкальный работник, физинструктор).
1. Конкурс «Приветствие» .
Игроки обеих команд произносят свои приветствия, рассказывая о себе и особенностях своей породы (по три человека из команды) . (Названия команд, девиз) .
Участник 1й команды :
Белокурая краса
От ушей и до хвоста.
Обожает бить баклуши
На тахте, среди подушек.
Заявляет очень звонко,
Что зовут её …. (болонка) .
Участник 2й команды :
Любопытный длинный нос
Шарит, словно пылесос.
Лапки пусть коротковаты,
Но гребут, как две лопаты.
Хвост торчком, на морде вакса -
Познакомьтесь - это …. (такса) .
Участник 1й команды :
Хвост баранкой, тёплый мех.
Он в охоте лучше всех.
Дичь, на ветке увидав,
Лает, голову задрав.
Ты породу угадай-ка.
Ну, конечно, это …. (лайка) .
Участник 2й команды :
Этот славный, добрый пёс
Веселит детей до слез -
Лихо щёлкает задачи,
Кувыркается и скачет.
Получил в награду штрудель
Наш циркач, кудрявый …. (пудель) .
Участник 1й команды :
Этот добрый великан
Из заморских дальних стран.
Он готов нырнуть в пучину,
Если есть на то причина.
Ведь спасатель высший класс
Наш отважный …. (водолаз)
Участник 2й команды :
Несмотря на грозный вид,
Он ни капли не сердит,
Но, при этом, вам охрана
Без малейшего изъяна.
Многих выставок призёр -
Наш прославленный …. (боксер) .
2. Следующий конкурс «Разминка» .
Каждой команде предлагаются слова, к которым необходимо придумать рифмы. Участники команд отвечают по очереди и получают 1балл за каждую правильно названную рифму. Если одна команда не сможет придумать рифму, другая может ответить за неё и получить дополнительный балл.
Клинка - малинка, мышка – шишка (мартышка, буратино – чиполино….
3. Конкурс «Выполни команды» .
Как вы знаете собаки очень послушные животные и послушно выполняют все команды давайте же и мы посмотрим какие вы внимательные и умеете выполнять команды по сигналу. А за нарушителями посмотрят наше жюри.
4. Конкурс «Доскажи словечко» (Загадки-обманки)
Читаются загадки-обманки команды отвечают «кто вперёд» , жюри следит за быстротой и верностью ответов. Количество верных ответов суммируются с баллами.
Живу за океаном,
На пальмы рву бананы.
Я весела, здорова,
А кто же я? (обезьяна)
Я красивый, я летаю,
А весной от солнца таю.
Угадайте поскорей,
Кто же это? (снег)
Рыбку я поймать могу -
В камышах подстерегу.
От меня уж не уйдешь,
Как зовусь я? Рыба. (щука)
Домик носит на себе,
С нею рядом он везде,
Дом на прочный щит похож.
Кто ж там прячется? Там. (черепаха)
Как зеленое бревно
Я в воде лежу давно.
Но не трогайте за брюшко,
Могу съесть вас! Я -. (крокодил)
Королева без короны -
На заборе, как на троне.
"Кар-кар-кар" она кричит,
Так, что голова болит!
Кыш! С тобой одна морока!
Прогоню кого?. (ворону)
Я лаю и кусаю,
Я дом ваш охраняю.
Всегда смотрю во все глаза,
А как зовут меня?. (собака )
Самый первый я встаю,
"Кукареку!" - я пою.
В красной я тужурочке,
Знаешь, кто я?. (петушок)
Любит крякать и купаться,
Целый день в воде плескаться,
Индюку она подружка.
Как зовут ее?. (утка)
Я курочки сыночек, Я желтенький комочек, Я еще совсем малыш.
Ну, а как зовусь я? (цыпленок)
5. Конкурс капитанов «Собери из частей целое»
Ведущий показывают рисунок косточки, разделённый на несколько частей. Дети должны быстро собрать изображение. Капитаны выходят, выигрывает тот, кто быстрее соберёт рисунок.
Ведущий : Известно, что у собак очень хороший нюх ! Понять и определить, что перед ними на тарелке, они могут даже с закрытыми глазами. Давайте посмотрим, так ли это.
6. Конкурс «Угадай, что лежит на тарелке»
«Собачкам » завязывают глаза. Они нюхают то, что лежит на тарелках, и называют продукты (сосиски, мясо банан, апельсин, хлеб, конфета, яблоко и т. д.) Если не догадываются, то пробуют еду и называют её.
Ведущий : Все знают, что собаки - подвижные , ловкие животные; они могут пролезать в обруч, проползать под ним и преодолевать различные препятствия.
7. Конкурс «Преодолей препятствия»
Какая команда быстрее пройдёт все испытания, та и одержит победу.
Задание : пролезть через обруч, проползти через спортивный туннель, обежать кегли и бегом вернуться на место, предав эстафету.
Ведущий : Молодцы, вы показали, какие ловкие, как весело играете.
А знаете ли вы, что собаки - очень музыкальные животные. Когда они слышат весёлую мелодию, начинают танцевать. Собаки могут спеть песенку , и их хозяева понимают, весёлая она или грустная. Давайте послушаем песню собачек и посмотрим , как они танцуют и поют.
(Динамическая пауза : участники обеих команд поют и танцуют ранее разученную песню и танец)
8. Конкурс «Повтори задание»
На двух мольбертах висят листы с напечатанным заданием, которое нужно выполнить каждой команде. Задание : сделать из счётных палочек фигуру «флажка» повторив при этом все элементы. Возле каждого мольберта стоит стол для выполнения задания. На столе в контейнерах лежат палочки. Каждый участник выполняет по одному действию, пока не получится окончательная фигура. Поднятые руки вверх считаются сигналом окончания работы команды. Баллы присуждаются по скорости и по правильности выполнения работы (без нарушений) .
А теперь заключительный 9. конкурс «Домашнее задание»
В : Участники команд исполняют частушки про наш детский сад и наших детишек , может быть, в ком то вы узнаете и себя.
Знают взрослые и дети -
Наш любимый детский сад
С радостью всегда встречает
Замечательных ребят.
Много здесь у нас занятий
Математика, ИЗО, Экология, грамматика,
И конечно же ФИЗО.
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках,
Все ребята говорят,
Что я как картинка!
В синем небе ходят тучки,
Будет дождик или град.
Алинка просится на ручки
По дороге в детский сад!
За столом сидела Вика,
За тарелкой думала,
Буратино к ней подсел,
Весь компот и кашу съел.
Саша с Машей поиграли
Все игрушки разбросали,
Стали спорить и кричать
Кому игрушки собирать!
Даня ловко ловит рыбу
Может плотик смастерить,
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить!
Поленился утром Сёма
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
У родителей ни часа
Нет с ребенком пообщаться,
Кто в саду общается
Быстро развивается!
Мы мальчишечек своих,
Ой, как заприметили!
Поют они старательно,
Моргают замечательно!
У меня в кармане роза –
Роза рассыпучая,
У меня такой характер,
Как крапива жгучая!
Попыталася Ариша
Кашку съесть до половины.
Каша ж вредная попалась.
Над Аришей посмеялась.
Утром мамочке Рината
Две конфетки отдала-то.
А отдать едва успела,
Тут же их сама и съела.
Любят маленькие детки
Всевозможные конфетки.
Кто грызет, а кто глотает,
Кто за щечкою катает.
В детском саде веселится
незатейливый народ.
В тихий час ему не спится,
Ой, люли, ой, люли,
как по Волге корабли.
Будет Игорь - инженером,
будет Яночка - врачом.
Педагогом станет Маша,
а пока что мы поём :
Ух, ты, ах, ты, - все мы космонавты.
В нашем саде №8
мирно, дружно все живут.
Знают много разных песен,
с удовольствием поют!
Ведущий : Спасибо вам ребята! Собаки не только умные , быстрые, ловкие, послушные, весёлые, музыкальные животные, они ещё и добросовестные помощники. Их шерсть лечит простудные заболевания. А когда человек гладит собаку , у него снижается давление, он успокаивается. Собаки - наши смышлёные , добрые четвероногие друзья . Давайте любить этих преданных друзей , заботиться о них, и они отплатят нам своей безграничной верностью, добротой и любовью!
Вот и подошла к концу наша встреча в Клубе весёлых и находчивых. Игроки обеих команд - проявили смекалку, находчивость, выполняя задания. Для оглашения результатов игры слово предоставляется уважаемому жюри.
(Жюри объявляет оценки за конкурсы и итоговый результат встречи. Командам вручают грамоты и сладкие призы. Под музыку дети уходят из музыкального зала.)
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детский эколого-биологический центр г. Черемхово»
Директор МУДО ДЭБЦ г. Черемхово Зам. по УМР МС протокол №__
Матвеева В.В. _____ Толстикова С.Н. «__»________20___г.
Методическая разработка
Сценарий Дог-Шоу
«Четвероногий друг»
Козырина ЕленаВикторовна,
педагог доп.образования
МУДО ДЭБЦ, г. Черемхово
I квалиф. Категории
Черемхово, 2016
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Методическое обеспечение…………...………………………………………….4
Сценарий………………………………………………………………………......5
Заключение………………………………………………………………………...7
………………………………………….....8
Положение 1«Фото снарядов»…..……………………………………………... 9
Положение 2 « Стихи о собаках »………………………………………………..10
Положение 3 Текст песни «Пропала собака» ………………………………….11
Положение 4 Викторина для зрителей «Вопрос ответ » ……………………....12
Положение 5 «Оценочный лист»……………………………………………….13
Приложение 6 «Викторина для участников»…………………………………..14
Введение
Одной из главных современных проблем является человеческое равнодушие ко всему живому. Для гармоничного психо-эмоционального развития детям необходимо жить в согласии с природой, её законами и принципами. Любой педагог знает, какважно заинтересовать, пробудить у детей желание любить этот многогранный мир, где особое место отведено животным. Животные учат нас принимать и отдавать свою любовь, не бояться выражать свои чувства. Для каждого животного важна забота и внимание. Поэтому детидолжны знать, как ухаживать и заботиться о своих питомцах. Для этого и был разработан - сценарий мероприятия ДОГ-ШОУ «Мой четвероногий друг».
В ходе мероприятия участникампредоставляется возможность представить своего любимца, ответить на вопросы викторины, пройти полосу препятствий, что поможет укрепить полученные знания о собаках.
Цель: Привлечение внимания детей и взрослых к правильному воспитанию собак.
Задачи:
Укрепить у детей знания о собаках;
Развить интерес к дрессировке собак;
Воспитыватьответственное отношение к собакам.
Продолжительность: 1час.20мин.
Целевая аудитория: дети возрасте 7- 13 лет.
Может быть использована педагогами доп.образования.
Методическое обеспечение
Оформление: иллюстрации собак разных пород, картинки отпечатков лап, воздушные шары, плакат с названием мероприятия.
Методический материал : оценочный лист (Приложение5), песни о собаках
Оборудование: музыкальная установка.
Реквизит: кегли, лакомство (мясо, колбаса, сухой корм), поводки, шлейка, тоннель, бум, глухой забор(Приложение 1).
Поощрение участников: дипломы и призы.
Сценарий мероприятия
Ведущий . Здравствуйте, дорогие гости!! Как вы знаете,собака - верный друг и помощник человека с давних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и при няла его покровительство. Это было очень-очень давно. Первобытный человек постоянно боролся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку: не под крадывается ли враг? А собака слышит то, что не слышит чело век, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обо нянию. Особенно она чутка ночью, ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобилось много веков, прежде чем хищ ник забыл дикие привычки и стал настоящим другом человека. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом - пе щеру. Собака стала помогать человеку на охоте: отыскивать дичь, приносила её хозяину, помогала человеку защищаться. А когда человек занялся скотоводством, собака стала охранять скот. По всюду, где живут люди, рядом с ними встречают собак. Вот и сегодня наши верные друзья с нами на «Дог-Шоу Четвероногий друг» . Наши участники очень волнуются, давайте поддержим их бурными аплодисментами. Итак, мы начинаем!!!
Представление участников
Ведущий. На любых соревнования, где принимают участия собаки со своими хозяевами, присутствуют судьи, итак наша судейская коллегия.
Объявление судейской коллегии
Ведущий. Ну вот, все представлены и наш первый этап соревнования «Как я люблю свою собаку» . Участникам потребуетсяв течение 2-х минут рассказать о своем питомце(порода, кличка, как появился, повадки и.т.д.)
Максимальная оценка за данный этап10 баллов.
Прохождение этапа
Ведущий. Все породы собак делятся на три основные группы: служебные, охотничьи , комнатно-декоративные. К служебным собакам относятся овчарки, боксёр, дог, колли и др., к охотничьим - русская гончая, русская псовая борзая, лайки, сет тер, спаниель и др., к комнатно-декоративным - пудель, болонка, тойтерьер и др.Но всех их связывает одно-соблазны! Мы переходим на следующий этап соревнования «Аллея соблазнов» . Этап будет проходить на время.Участникам необходимо пройти по дорожке (шириной примерно полтора метра), на которой выкладывается лакомство и игрушки. Участникведет собаку на поводке. Ей разрешается нюхать лакомства, игрушки, но если собака возьмет что-то в пасть, то она проигрывает.
Объявление участников
Прохождение э тапа
Ведущий. Ребята, очень много посвящено стихов животным, я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать замечательное стихотворение о собаках(Приложение2).
Чтение стихотворения
Ведущий. Мы все должны заботиться о наших четвероногих друзьях.
Ведь мы в ответе за тех, кого приручили!!!А сейчас наш следующий этап соревнования «Минута славы». З а 2 минуты участники демонстрируют наиболее интересные и выдающиеся способности своей собаки(произвольная программа).
Прохождение этапа
Ведущий. Наши собачки показали себя просто замечательно, а теперь время наших юных кинологов.Наш следующий этап соревнования «Вопрос ответ». Участники отвечают на вопросы викторины, за каждый правильный ответ 1 балл (Приложение 6).
Прохождение этапа
Ведущий. Молодцы ребята, вы замечательно справились! Ну а теперь самое время перейти кэтапу«С таканчик с сюрпризом» . Перед вами 4 стакана в одном из них находится сюрприз, ваша собака должна определить в каком стакане он находится, стаканы разрешается собаке только обнюхивать.Все немного подустали и чтобы нам немного отдохнуть, для вас прозвучит песня(Приложение 3)
Прохождение этапа
Ведущий. Ну, вот инаш последний этап соревнования «Полоса препятствий» . Ребята как вы уже заметили, перед вами расставлены снаряды: бум, глухой забор, тоннель, змейка. Вам нужно со своим питомцем быстро и без ошибок преодолеть препятствия за преодоление каждого препятствия 1 балл (Приложение1).
Прохождение этапа
Ведущий. Ну вот, наше мероприятие подошло к концу и пришловремя подвести итог, а пока наши судьи решают, кто же оказался сегодня самым лучшим, мы проведем игру со зрителями «Вопрос ответ» . (Приложение 4)
Ведущий. Наше соревнование подошло к концу. Мы приглашаем судей, объявить результаты.
Заключение
В процессе эволюции люди приручили к себе разных животных, и среди них отвели важное место собаке, научив её разным премудростям: помогать охотиться, охранять дом, перевозить мелкий скарб, пасти скот. И стала собака со временем верным другом человека…
А вот многие люди относятся к собакам как к игрушкам, видя перед собой миленький комочек шерсти им сразу хочется взять его себе, но они не задумываются, что он превратится во взрослое животное, за которое нужно нести ответственность в плохих руках собака может стать опасной.Поэтому мы должны проводить мероприятия привлекающие внимание взрослых и детей к содержанию и воспитанию собак.
Это мероприятие направлено на повышение чувства ответственности за домашнее животное. Участие в такой конкурной программе способствует сближению детей с питомцами, стимулирует юных хозяев на более глубокое познание особенностей собак и условий их содержания, расширяется их кругозор и интерес к дрессировке.
Перспективы. Провести конкурс «Собачья мода».
Список использованныхисточников
1.Бауэр М. Всегда рядом. Книга о собаках / Бауэр М.; [пер. с сербско-хорватск.В.М.Сушкова]. - М.: Агропромиздат, 1991. - 271с.
2.Кинология. Учебное пособие для вузов / [Г.И.Блохин, М.Ю.Гладких, А.А.Иванов и др.] - М.: ООО «Изд-во Скрипторий 2000», 2001. - 432с.
3.Полищук Ф.И. Кинология: Учебник для высших учебных заведений / Ф.Й.Полищук, О.Л.Трофименко. - К.: Ирпень: ВТФ «Перун», 2007. - 1000с.
4.Трофименко О.Л. Біотехнія собаки: посіб. Для вищ.навч.закл. / О.Л.Трофименко, Ф.Й. Поліщук, П.П.Лєщинський. - К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2010. - 244 с.
Приложение 1
Фото снарядов
(Бум облегченный - собака проходит сверху, поднимаясь и спускаясь по лесенкам)
(Глухой забор- собака должна его перепрыгнуть. Желательно установить два, высокий забор и низкий.(Для собак разной высоты в холке
)
(Змейка-собака должна преодолеть, не задев ни одной кегли или палочки)
(Тоннель - собака должна войти тоннель с одной стороны, а выйти с другой)
Приложение 2
Стихи о собаках
Собаки врать не умеют.
Всё говорят как есть.И если хвостом метелят -
Это любовь, не лесть.
Нет у них задней мысли
В дружбе искать расчёт.
Пёс не предаст ни в жизни
друга - скорей умрёт!
Воет, когда уходим
Мы по своим делам.
Много ль друзей найдётся,
Готовых завыть по нам?
Если хозяин грустный,
Пёс ему тащит кость -
"На, похрусти, это вкусно!
От грусти должно помочь.
Не хочешь?-Вот тапочки, мячик...
Чем бы тебя ублажить?"
Сердце своё собачье
Готов он к ногам положить!
"Спасибо, дружок" - ответом
Звенящий от счастья лай.
Может как раз за это?
Все псы попадают в рай?...
Скажите мне: вы, люди, замечали,
Уткнувшись в телефоны и на стены
Глаза собаки полные печали,
Живущей возле метрополитена?
Когда она лежит, потупив морду,
Как будто виновата перед нами
За то, что от отсутствия породы
Ее не гладят добрыми руками.
Ей нужно мало для поднятья духа:
Чтоб кто-нибудь из проходящей тыщи
Остановился, и коснувшись уха
Ей положил под нос остатки пищи..
И горько мне.. особенно ночами,
Что не могу я, преклонив колено,
Забрать собаку с грустными глазами,
Живущую у метрополитена
.
Приложение 3
Текст песни «Пропала собака»
Автор текста (слов): Ламма А. Композитор (музыка): Шаинский В.
Висит на заборе колышется ветром
Колышется ветром бумажный листок
Пропала собака пропала собака
Пропала собака пропала собака
Пропала собака по кличке Дружок
Щенок белоснежный лишь рыжие пятна
Лишь рыжие пятна и кисточкой хвост
Он очень занятный он очень занятный
Совсем еще глупый доверчивый пес
А дождь забияка листочек закапал
И буквы и строчки заплакали вдруг
Найдите собаку найдите собаку
Найдите собаку найдите собаку
Вернись поскорее мой маленький друг
Найдите собаку найдите собаку
Вернись поскорее мой маленький друг
Приложение 4
Викторина для зрителей «Вопрос - ответ»
1. В чем главное отличие зрения собак и человека? (У собаки черно-белое зрение)
2. Какое название получила собака, которая охраняла овечьи стада? (Овчарка)
3. Как по-другому называется шотландская овчарка? (Колли)
4. Название какой породы собак с английского просто переводится «собака»? (Дог)
5. Как звали собаку, о печальной кончине которой поведал в своем рассказе Иван Сергеевич Тургенев? (Муму)
6. Поведение главной героини комедии Лопе де Вега, Дианы, подсказало драматургу, как назвать эту комедию. Вспомните ее название. («Собака на сене»)
7. В каком произведении Михаила Афанасьевича Булгакова главного персонажа профессор Ф.Ф.Преображенский с помощью операции превратил из собаки в человека? («Собачье сердце»)
8. Какое имя получил пес Шарик в повести Михаила Булгакова «Собачье сердце» после операции? (Полиграф Полиграфович Шариков)
9. Какой сказочный пес носил на лапе часы? (Артемон в сказке Алексея Николаевича Толстого «Приключения Буратино»)
10. Какая порода собак получила свое название от европейской страны? (Спаниель от Испании)
11. Название какой породы с английского переводится как «бычья собака»? (Бульдог)
12. Как назвали Каштанку в рассказе Антона Павловича Чехова, когда она попала в цирк? (Тетка)
13. Как называется рассказ Николая Николаевича Носова, повествующий о том, как одна собака пригласила к себе в гости другую? («Бобик в гостях у Барбоса»)
14. Книга Рувима Исаевича Фраермана называется «Дикая собака Динго, или...». Закончите название повести. («Повесть о первой любви»)
15. Какая порода собак называется так же, как остров, принадлежащий Канаде? (Ньюфаундленд)
Приложение 5
Таблица «Оценочный лист»
Конкурс №1 «Как я люблю свою собаку»1-10б
Конкурс №2 «Аллея соблазнов»
Взяла-о
Невзяла-10б
Конкурс №3 «Минута славы»
1-10б
Конкурс№4 «Вопрос ответ»
За правильный ответ 1 б
Конкурс №5 «Стаканчик с сюрпризом»
10б
Конкурс №6 «Полоса препятствий»
за пройденное препятствие 1-б
Приложение 6
Викторина для участников «Вопрос – ответ»
1.Как звали собаку в басне Крылова, которая лаяла на слона? (Моська)
2.Какой породы был пес Хатико, памятник которому поставили за преданность в Токио. (Акита-Ину).
3. «Посвящается неукротимому Духу Ездовых Собак, которые доставили сыворотку за 600 миль бездорожья, ненадежного морского льда и арктических буранов из Ненаны в охваченный болезнью Ном. Выносливость. Верность. Ум». Как звали вожака упряжки. (Балто)
4.Какой породы был пес в фильме Бетховен. (Сенбернар)
5.Порода собаки, у которой синий язык! (Чау-Чау и шарпей)